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精彩章节试读
“毕生同学,你看到的这些问题,我们何尝不知道?可是没钱啊!县里也困难,我们报上去的项目,排着队呢!”
王毕生看着远处连绵的农田,轻声说道:“魏镇长,来的路上,我看到镇上有些老房子很有特色,听说这一带抗战时期是根据地?”
魏海涛的眼睛一亮,“你知道这个?”
“我学的是文科,对近现代历史有些了解。如果把这些红色资源、特色民居和生态农业结合起来,发展乡村旅游呢?不需要大投入,先把路标做起来,故事讲起来,吸引周边城市周末游客……”
听完王毕生的阐述,魏海涛若有所思。
回镇里的路上,他看到了谢明轩。
后者正和镇里的一名干部相谈甚欢,手里拿着厚厚一沓材料,显然是直接从镇政府获得的“官方数据”。
两人的目光相遇,谢明轩的嘴角扬起得意的弧度,扬了扬手中的材料。
王毕生只是点了点头,继续走自己的路。
下午四点半,所有人准时回到镇政府的会议室,在考官检查完随身携带的“材料”后,他们回到了贴好座位号的桌子边,对号入座。
在未来两个半小时的时间内,他们要完成一篇调研报告和一篇领导讲话,内容不限,字数不限。
可以说,今天的强度还是很大的,既考验脑力,也考验体力。
是骡子是马,拉出来遛遛!
因为这是一次开放式的调研考试,所以这也是没有题目的考试,每个人的座位上摆放着一份作文稿纸,考生在左边沿着装订线填上姓名和准考证号。
王毕生没有像其他考生那样,担心时间不够用而急于动笔。
他提起笔,却迟迟没有落下。
脑海中闪过今天看到的一切:老农欲言又止的神情,饭店老板娘说起儿子时的眼泪,撂荒的土地,轮椅老人的心酸,还有那条修了一半的路……
他想得很明白,这次考试的真正用意并不在一次简单的调研,而是要解决实实在在的问题。
这不是要他们写出多么华丽的报告,也不是要展示多么高深的理论,而是要看他们有没有看到真实问题的眼睛,有没有感同身受的心,有没有提出切实办法的智慧。
在脑海里勾勒出调研报告的框架和领导讲话的提纲后,王毕生终于动笔。
他没有从宏观数据开始,而是从那个卖西红柿的老农写起,到半截水泥路、轮椅上的老人写起……
然后,他开始分析问题,主要有这么几个方面:比如,交通不便导致农产品外销难;青壮年外流加剧空心化;产业引进缺乏科学评估;政策落实存在形式主义,等等……
可以说,直击要害,痛陈弊端,不留情面……
调研报告的最后,他没有提“大力发展”、“深入推进”这样的空话,而是提出了四条具体建议。
首要的是成立适合老人参与的农民专业合作社,同时吸引部分外出人员返乡创业,发挥“头雁”效应。
其次是建立农产品集散中心,与物流公司合作,降低运输成本。
第三是成立镇级产业评估小组,对引进项目进行前置审核,避免出现“一刀切”和“烂尾工程”的现象。
第四是充分挖掘地域特色,做活红色资源、特色民居和生态农业结合文章,用乡村旅游带动农民增收致富。
他不是在写一份应付考试的调研报告,而是在为一个真实的乡镇寻找出路。
