精选一篇泥地里的野孩子,罗小奇,都市种田,都市,种田,年代小说《泥地里的野孩子》送给各位书友，在网上的热度非常高，小说里的主要人物有罗小奇小亮，无错版非常值得期待。小说作者是月落天外，这个大大更新速度还不错，泥地里的野孩子目前已写13.6万字，小说最新章节第34章 远去，小说状态连载中，喜欢连载中小说的书虫们快入啦~

一、作品简介

《泥地里的野孩子》小说是网络作者月落天外的倾心力作，主角是罗小奇小亮。主要讲述了：小孩子有什么是非观呢？谁对他好谁就是好人，在他们的眼里，世界本来就是非黑即白的，人之初性本善，可是小孩子学会了隐瞒和欺骗之后呢？他还能回归本心吗？...

二、书友评论

作者大大的书籍还在推荐中，读者很喜欢这本书，但是还没有评价哦！

三、章节推荐

第9章 永远的遗憾

第10章 新的学校

第11章 新班主任

第12章 委以重任

第13章 当班长

四、作品阅读

出于对老师的绝对恐惧，他这第一天至少到现在，一直表现的很老实，他们就这么站在办公室前面，就像等待阎王审判的刚捉上来的小鬼，一些高年级的同学还时不时地看看他们，指指点点、有说有笑的。

其间小奇认出了一个比他大两岁的小子，是他的邻居，叫洛小鹏，他们还一起在育红班里呆过，认识小奇的人绝对不少，可他也绝对不会去打招呼的，因为他发现有好多双眼睛在盯着他，为了不在第一天就被老师揍一顿，他选择了老实呆着。听说这里面的老师特别厉害，校长更可怕，有直接把犯错误的学生开除回家的权利，没有什么比这样的惩罚更可怕的了。

突然，办公室的门开了，一个穿着锃亮皮鞋的家伙出来了，一条偏大的灰黑色的裤子在风中左右摇摆，就像旗杆上的国旗一样，仿佛为了衬托皮鞋老大的华丽出场在故意的耀武扬威，于是得意的皮鞋更是卖力地踩得青石砖“哒哒”作响，声音越来越大，越来越近了。“都跟我走，”这声音让我们不自觉地感到害怕，鞋子居然都会说话了，这里妖气太重，直到同学戳了他一下他才回过神来，原来刚才说话的是鞋子的主人，也就是他们今后五年将要一直面对的班主任。

小奇突然感觉到自己很倒霉，真的很倒霉，感觉在自己身上总是一直发生不好的事情。因为来这之前，他已经打听过了，在这里上学每一个班主任都是接手一个班级之后一直带到这个班毕业为止，两个女班主任和三个男班主任，两个女班主任脾气好一点，一个矮一点、胖一点的男班主任脾气最好，总是乐呵呵的样子不对学生发脾气，一个中等偏高身材的皮肤黝黑的家伙就比较严厉了，千万不要在他的课堂上打报告上厕所，因为他会记住你让你难看的；而最后一个也是中等偏高身材却长得比较白、爱穿格子衬衫的家伙，只要你跟着他你就完了，虽然戴着眼镜有一点知识分子的样儿，但只要你得罪了他你就会体会到他屠夫的本性了，一定会整死你的。

想起洛小鹏提醒过的那些话，小奇立刻抬头去看他们的班主任是谁，看到的只是穿格子衬衫的背影，他的心就凉了一半，不知道未来会有怎样的噩梦，他脑海里有了偷偷溜走的想法，可是又怕这时屠夫突然转过身来，那可就惨了，所以只能硬着头皮往前走。

可是他突然又想，“有这么多人陪着呢，而且他们还不知道屠夫的厉害，只要我小心一点那第一个挨揍的人肯定不是我”。

好像无论什么时候做什么事，只要有人陪着，没有理由也就有了理由，不敢做也敢了，有时候人的思维就是这么奇怪，这有一个专有名词，叫做法不责众，这么一想他就不是那么害怕了。再说万一他不是屠夫呢？可能另一个高个子的老师也喜欢穿格子衬衫呢？这时候小奇突然恨死了洛小鹏，这家伙总是不把事情说明白，说了那么多屠夫的事，其他老师的事却没怎么提过，掌握的信息太少了。这样还不如一点儿都不说，不知道的话也不至于还没上课就怕得要死，为什么要提前受这样的罪呢？

一进教室，首先看到的就是那一副架在鼻子上的眼镜，两个圆形的镜片被铁丝缠在一起刚好能够架在鼻子上，两边眼镜腿上的金色漆磨掉了好些，致使整个眼镜就像一个年迈的老奴隶一样松松塌塌地趴在鼻梁上，好像连鼻子都在鄙视着这没用的老东西，明明没什么学问还硬是要踩在我上面，总想着把他踢下去，所以你可以经常看到屠夫扶眼镜框的动作，好像只有眼镜能掩盖他身为屠夫的本质了，所以这老奴隶一定会一直劳动下去直到累死的。

最后的一丝希望也已经破灭了，可是小奇没有感觉到更加恐惧，他已经认命了，索性就好好看看这屠夫的样子。如果不是因为那副眼镜的话你一定会先注意到他的鼻子，那绝对是比正常鼻子大一号的鼻子，就像抗战时期的地主老财一样，他那富态全都显示在了上面，鼻子下面是薄薄的两片嘴唇，略有些干裂，再看看他手里一直拎着的一个大号水杯，你就明白了他一定是习惯了说话，习惯了使用爆破音才会在嘴唇上留下这样的症状的，喝再多的水也治不好的，下巴偏短，好像是为了这张嘴故意长成这个样子的，毕竟太大了会妨碍说话的速度。整张脸上最可怕的就是那双眼睛，上面灰黑色的眉毛好像是为了增加眼镜的杀气特地从狼身上拽下来的毛一样，看那地主老财一样的鼻子都远远地躲开眼睛就可以看出那眼睛凶残起来绝对会六亲不认的，颤颤巍巍的老奴隶硬生生地承受着那最浓烈的杀气，估计也苟延残喘不了几年了。

一个班40个人21张长桌子，两个人一桌多出来一张，屠夫非要让小奇跟另一个倒霉的家伙一人一张桌子，而且在最后面左右分开离得远远地，好像就因为小奇多看了他两眼，就有了现世报。这样的屠夫为什么会成为一个老师呢，居然还是班主任，也许他不会教什么东西，但看到他的样子你就会明白，只要犯了纪律他一定会有更多的方法来收拾你的。

他教语文，但小奇绝对不会承认是从他这里学会写字的，记得更多的是他揍人的花样。

当时的课程还有数学跟现代科技，小奇的数学不好不坏，老师讲过的题目都能明白，就是反应比较慢，而且容易出错，总是在看到试卷上的红色叉号之后才突然醒悟。他最喜欢学的就是现代科技了，从一年级到五年级就那么一本薄薄的书，只要背过了老师就不会找你的麻烦，所以现代科技的课是他最最喜欢的，干什么老师都不管，除非你实在让老师生气了，老师让你站起来背，你一下子全背完了，也就没事了，而且现代科技的课也就是背书，从来都没有别的，这本书他一早就背过了，把书合上能从第一个字背到最后一个字，不过现在基本上都忘记了，只记得好像有“世界上最大的哺乳动物是蓝鲸”这样一句话，其他的实在记不起来了。

印象最深的当然还是语文课了。屠夫从来不讲解课文，一篇新课文让他们自己先用一节课预习一遍，然后下一节课就叫同学起来读，随便点起同学来读一段，然后找另一个同学读下一段，只要读错一个字就要罚站，读得不流畅也要罚站，一站就是一节课，在这里罚站是非常丢人的事，虽然小奇以前没有这种感觉，但现在突然有了。以前在育红班的时候人少，而且都基本上是一个村的，相互认识，也就不在乎上课罚站，被老师揍也顶多对着学生做个鬼脸就行了，但现在不同，各个村的学生聚集在一起，如果被罚站的话那丢人一定丢的老远了。其实有丢人的感觉完全是心理作用，你被罚站别人不会对着你说你真丢人，也许别人会在你背后嚼舌根子，也许他们会在家里到处传播，当吃饭、娱乐的谈资，不过这些事当事人全不知道，不过这全不妨碍当事人对丢人的这种事的内心体验，有时候一个人完全沉浸在自己的想法里就会让自己崩溃。

无论你罚站多少次你都不会习惯下一次继续罚站的。所以每次让起来读课文的时候，就是他们的审判日，每一个人都习惯性地使劲儿低着头，幸好有桌子拦着，否则的话他们的脑袋一定可以伸到地下去,不过他们倒是更希望没有桌子拦着。最开始这群孩子也有一些招数，比如在桌子上放上一摞书，刚好把自己脑袋挡住，可是屠夫好像早就洞悉了这些招数，见招拆招，直接下令桌子上不能放任何与当堂课无关的东西。

特别是小奇，因为读课文，只要他站着读的时候一定不会流畅的，不是他预习的时候偷懒了，我可以非常负责任地说他都预习好了，可是一在屠夫的课上站起来信心就会瞬间崩塌，紧张感应时而生，所以罚站依然是他的家常便饭，有时候他甚至觉得凳子都是多余的。

这还不是最可怕的时候，最可怕的是每篇课文都是需要背诵的，今天给你一天的时间背诵明天就要抽查，背不过的话就要抄课文，你平时表现得好就抄一遍，表现得不好就抄五遍，像小奇这种屡犯不改的十遍二十遍都是少的，而且抄完了还要找他背诵，永远都不要心存侥幸，这简直就是噩梦。

记得有一次，一下午都在背诵一篇课文，屠夫的要求是背不过就不准离开教室，两节课后就有几个学习好的女同学和两个男同学出去玩去了。狡诈的屠夫就在教室门口，却恰好站在一个我们在教室无论从什么位置看都看不到的角落里，就好像狙击手已经找好了最佳的狙击位置，就等待不知死活的家伙出现，一枪一个，爆头，绝对非常的准。屠夫非常珍惜他这来之不易的惩罚学生的权利，有个女同学实在憋不住了就打报告要出去上厕所，他点头同意了。后排几个男生早就想去了就是不敢，这看到有人带头纷纷举手打报告上厕所，居然就都同意了。于是乎他们飞奔到厕所，对他们来说这里应该是这所学校唯一安全的地方了。之后陆陆续续往教室走，当看到一群回来的同学都被堵在门口就心慌了，每个人要背一段课文才能进去，总共五个段落能背过四个的顺利进去，三个的就会被他手里刚从树上折下来的剥光了皮的细嫩柳枝在背上抽上几下，那声音就如同特务拿鞭子抽打抗日分子一样，所不同的是特务是希望从抗日分子身上挖出一点绝密的信息，而屠夫只是看他们不顺眼。最让他们气愤的是刚才那个女同学（她叫王小予）是直接进入教室的，老师根本就没让她背什么东西，这是李田凯说的，因为他就是跑出来喘口气的，到厕所门口溜了一圈就回来了，所以回来地最早。

人总是渴望公平的，特别是学生，唯有公平才能让人信服，所以这就是为什么奥运会总是强调公平、公正、公开了，即使是监狱也是需要公平的，不同的犯罪分子根据具体罪行的轻重量刑，如果失去了公平比赛也就没有了意义，而监狱一定会暴动的，清末民初那几年为什么会有一次次的暴动，百姓为什么会不厌其烦地起义呢？失去了公平就是非常关键的一个因素。

所以屠夫的暴行就这样一次次给他们留下了仇恨的种子，为什么要说这样的暴行呢？因为屠夫对他们的暴行太多太多了，用罄竹难书来形容也不太过的，他们不可能把所有这些都记住，但受到过的所有不公平的待遇却总是历历在目。

屠夫教了他们4年，从目不识丁到学会了查字典、背书，他也有好多功劳的，而且他也不是天天跟学生过不去，或者说学生也不会天天让他烦的，但好多年后同学聚在一起回忆起来的却都是他的暴行。

长大后小奇一个人发呆的时候也会想，难道教了他4年的屠夫就没有让人喜欢或者敬重的地方吗？虽然想把识字的功劳算给他，可这却丝毫动摇不了小奇心中对他的恨，其实也不能称之为恨，应该说是鄙视，因为一个老师做成这个样子，如果懂得检讨一下自己的话那得把自己惭愧死吧，可是在一群又一群人的诅咒声中他就是这么好好地活着，虽然后来知道他没到退休年龄就回家种地去了，但总觉得这样的惩罚是不是有点小了。

小说《泥地里的野孩子》试读结束，继续阅读请看下面!！