现代言情《直接的或个性化的经验》是大神“酆呓冉”的代表作，武嵩振隗铄要是书中的主角。精彩章节概述：而且是必不可少的元素，正是法国年轻人所缺乏的，尤其是在他们最有活力的年龄他们一连七八年被关在学校里，远离直接的或个性化的经验，而那些经验可以让他们对人、事以及...

直接的或个性化的经验 精彩章节免费试读

而且是必不可少的元素，正是法国年轻人所缺乏的，尤其是在他们最有活力的年龄。
他们一连七八年被关在学校里，远离直接的或个性化的经验，而那些经验可以让他们对人、事以及各种为人处世的方式形成准确、生动的概念。”
“……十个人当中至少有九个人浪费了时间和精力，浪费了他们生命中的好多年，而且是高效、重要甚至是决定性的几年。
我们先数一数，参加考试的有一半或三分之二的人不及格；然后，在通过考试、毕业、拿到文凭和学位的人当中，又有一半或三分之二的人过不了关。
人们对他们的要求太严格，要他们在某某日子，坐在椅子上或站在黑板前，一连两个小时，就各种科目，回答人类获得的各种知识。
那天，在那两个小时当中，他们的确拥有这些知识，或者说基本上拥有，但一个月后，他们就忘了。
他们不能再忍受考试，他们获得的东西太多太沉重，不断地从大脑中溜走，而他们又不再补充新的知识。
严密的思维能力退化了，旺盛的精力消退了。
人被培养完成了，但也往往完蛋了。
他循规蹈矩、结婚生子，满足于兜圈子，而且总是在同一个圈子里兜，把自己关在限制多多的办公室里。
他规规矩矩地完成任务，仅此而已。
这就是通常的回报。
显然，获得和付出不成比例。
而在英国和美国，和1789年之前的法国一样，人们使用相反的方式，收获能与付出持平，甚至多于付出。”
接着，这位著名的心理学家又向我们揭示了我们的教育体系与盎格鲁-撒克逊的体系有什么不同。
他们不像我们有这么多专业学校，在英国，教学不是用书，而是用事情本身。
比如说，工程师是在车间里培养的，而不是在学校里，这就使得每个人都可以准确地达到他的智力所及高度，如果不能走得更远，他可以当工人和工头；如果达到了规定的高度，他可以当工程师。
比起让个人的终生职业取决于十八九岁时参加的一场考试，这种方式对社会来说要民主得多、有用得多。
“小小年纪就上学的学生，要在医院、矿场、工厂、建筑师事务所、律师事务所里学习和实习，有点像我们国家的书记员...
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